[Татушник] В школе на уроках алгебры в 11 классе долбят мозги матаном, пытаясь его "адаптировать" для детских мозгов и для недостатка времени в школе. В итоге это приводит к искажению понятий (вам ведь говорили в школе, что интеграл от функции это площадь криволинейной трапеции?) и общему неправильному восприятию анализа у школьников. И если кому то потом реально анализ нужен, то школьные знания по азам матана оказываются только в ущерб изучающему, а кому это не надо будет после школы - он это просто забудет. Так зачем вообще в школе пытаться сувать матан, который легко и быстро изучить, как это пытаются в школе сделать, вообще говоря, нельзя? Лучше бы давали аналитическую геометрию.